b&t biedt u met Keimaat een volledige ondersteuning van het beoordelingsproces.
Een startpunt om docenten te beoordelen op resultaten en gedrag.
Een partner, die u terzijde staat bij elk aspect van beoordelen.

Keimaat baseert zich op concreet waarneembaar gedrag, onderverdeeld in: attitude, bekwaamheid en toewijding.

Attitude

De basishouding, die een professional toont in zijn/haar werk, is het fundament voor het succesvol uitoefenen van zijn/haar functie. Functioneringsproblemen komen vrijwel altijd voort uit een houdingsprobleem.

Bekwaamheid

De bekwaamheid waarmee een professional zijn/haar functie adequaat vervult. Hij/zij kan zij/haar bekwaamheid verder ontwikkelen door nascholing en het opdoen van (nieuwe) leerervaringen.

Toewijding

De toewijding waarmee een professional zijn/haar werk doet. Toewijding komt voort uit zijn/haar intrinsieke motivatie en de mate waarin de organisatie deze motivatie stimuleert. Een lage toewijding uit zich in een cynische, niet betrokken houding. Een (te) hoge toewijding kan wijzen op een werk/ privé verhouding die niet in balans is.

Kenmerken

Keimaat is conform het SBL (Stichting Beroepskwaliteit Leraren) en sluit aan op de functiemix. Keimaat is beschikbaar voor alle geledingen (OP, OOP en management) . De techniek en de inhoud zijn nauw met elkaar verbonden.

Keimaat is meer dan een instrument:

• ontwikkelen en beoordelen doet u met Keimaat en Keiwijzer in samenhang;
• het is onmiddellijk duidelijk over welke zaken de leidinggevende en de medewerker het eens zijn;
• daardoor soepel verlopende gesprekken;
• voor alle medewerkers dezelfde meetlat;
• draagvlak, omdat het proces eerlijk verloopt;
• een digitaal rapport;
• handleidingen;
• gespreksformulieren;
• een model beoordelingsreglement;
• checklist;
• opleiding leidinggevenden tot beoordelaar;
• voorlichting voor personeel en medezeggenschapsraad.

Waarom beoordelen?

Een schoolorganisatie heeft diverse redenen om medewerkers te beoordelen. De belangrijkste reden is om het functioneren van de medewerkers over een afgesproken periode te evalueren.

Andere redenen zijn:

• het maakt deel uit van de met de MR afgesproken gesprekkencyclus;
• de medewerker heeft er recht op;
• een zorgvuldig en rechtvaardig beleid rondom bewust belonen;
• de toepassing van de functiemix (Convenant LeerKracht);
• onderbouwing van een rechtspositioneel besluit.

Het beoordelingsgesprek

In het onderwijs is het voeren van reguliere beoordelingsgesprekken nog niet gebruikelijk. Beoordelingsgesprekken voert men met nieuwe medewerkers en/of niet goed functionerende medewerkers. Het Convenant LeerKracht bepaalt, dat vanaf 2014 er een koppeling is tussen het toekennen van periodieken en de cyclus van functionerings- en beoordelingsgesprekken. U voert dan jaarlijks functionerings- en beoordelingsgesprekken. b&t ondersteunt u hierbij met Keimaat. Keimaat komt voort uit Keiwijzer, daardoor vormen ontwikkelen en beoordelen een logisch geheel.
Wij bevelen aan om beide instrumenten in te zetten in de HRM cyclus, maar u kunt Keimaat ook onafhankelijk gebruiken.