U gaat als deelnemer meedoen aan Keimaat. Keimaat is ontwikkeld ter ondersteuning van het beoordelingsgesprek. Wat houdt een beoordelingsgesprek in en wat is nu eigenlijk beoordelen.
Wat is beoordelen?
Beoordelen is over een afgesproken periode terugkijken op het functioneren (handelen, resultaten en gedrag) van een medewerker en daar een oordeel over geven. Uitgangspunt voor het gesprek vormen de voor de functie vastgestelde competenties en de gemaakte afspraken over de behaalde resultaten. In het beoordelingsgesprek kijkt u dus terug naar de behaalde resultaten in een afgesproken periode (meestal een schooljaar) en welk gedrag daarvoor is ingezet. De leidinggevende evalueert uw functioneren met u.
Het beoordelingsgesprek
In het onderwijs is het voeren van reguliere beoordelingsgesprekken nog niet gebruikelijk. Beoordelingsgesprekken voert men met nieuwe medewerkers en/of niet goed functionerende medewerkers. Het Convenant LeerKracht bepaalt, dat vanaf 2014 er een koppeling is tussen het toekennen van periodieken en de cyclus van functionerings- en beoordelingsgesprekken. U voert dan jaarlijks functionerings- en beoordelingsgesprekken. b&t ondersteunt u hierbij met Keimaat. Keimaat komt voort uit Keiwijzer, daardoor vormen ontwikkelen en beoordelen een logisch geheel.
Keimaat zorgt er voor, dat de inhoud van het beoordelingsgesprek geen verrassing voor u is. U ontvangt, nadat u en uw direct leidinggevende de digitale vragenlijst hebben ingevuld, voorafgaand aan het beoordelingsgesprek een rapport. In dit Keimaat rapport ziet u de scores van uzelf en die van uw direct leidinggevende. Het gesprek over dit rapport is het beoordelingsgesprek en in dit gesprek vindt de beoordeling over uw functioneren plaats. U ziet waar u het samen over eens bent. Er is ruimte voor een dialoog over de verschilpunten. Het eindoordeel over uw functioneren ligt bij uw direct leidinggevende. Voor dit eindoordeel heeft b&t het Formulier Beoordelingsgesprek ontwikkeld.
Keimaat invullen
Keimaat is een digitale vragenlijst voor 2 of 3 gebruikers. Naast uzelf vult ook uw direct leidinggevende Keimaat in. Keimaat is ontleend aan Keiwijzer. Van de 140 Keiwijzer vragen zijn er 60 opgenomen in Keimaat. Per gedragsindidactor is een 4 punts score model: onvoldoende, matig, goed, uitstekend. Er is de mogelijkheid om aan te geven: ‘niet te beoordelen’ of ‘niet relevant’. De functie-eisen en daaraan gekoppelde competenties en uitgesproken verwachtingen vormen het uitgangspunt bij het invullen van de vragenlijst.
Er worden twee exemplaren van het Keimaat beoordelingsrapport verstrekt, voor uzelf en uw leidinggevende.
Het beoordelingsgesprek: tips!
U ontvangt het Keimaat rapport voorafgaand aan het beoordelingsgesprek.
- Lees het goed door.
- Kijk waar uw direct leidinggevende verschilt in zijn waarneming van uzelf.
- Ga na, hoe dit verschil ontstaan zou kunnen zijn.
- Heeft u uw leidinggevende wel altijd goed geïnformeerd over uw acties en uw successen.
- Noteer deze voorafgaand aan het gesprek.
- Als u het beoordelingsgesprek spannend vindt, zeg dat gerust tegen uw beoordelaar.
- Vraag bij verschil in scores om verduidelijking.
- Luister tijdens het gesprek goed naar uw direct leidinggevende.
- Vraag door als u kritiek krijgt.
- Bedenk dat constructieve kritiek u ruimte geeft voor ontwikkeling.
- Vraag uw beoordelaar ook specifiek naar de dingen die wel goed gaan.
- Als u het echt niet met uw direct leidinggevende eens bent, wees dan niet passief maar kom voor uzelf op en geef uw mening weer.
- Onderteken het beoordelingsformulier voor kennisname, ook als u het niet (helemaal) eens bent met het eindoordeel van uw beoordelaar.
- In het beoordelingsreglement van de school staat beschreven welke verdere stappen u eventueel kunt nemen.
